İlk Okuma Yazma Öğretimi kitabı alanında uzman olan çok değerli araştırmacı ve bilim insanlarının ortak ürünüdür. Kitabımızda ilk okuma yazma öğretim sürecinin doğasının ve işleyişinin anlamlandırılabilmesi için bu sürecin temel bileşenleri olan; ilk okuma yazma öğretiminin amacı önemi kapsamı ilkeleri ve bileşenleri; erken okuryazarlık; ilk okuma yazma öğretimini etkileyen faktörler; okuma öğretimi; yazma öğretimi; ilk okuma yazma öğretiminde kullanılan yöntem ve teknikler; ilk okuma yazma öğretiminde kullanılan araç ve gereçler; ilk okuma yazma öğretimine hazırlık ve planlama; ses esaslı ilk okuma yazma öğretimi ve aşamaları etkinlik örnekleri; söz varlığını geliştirme yolları; ilk okuma yazma öğretiminde edebî ürünlerin kullanımı; ilk okuma yazma öğretiminde görsellerin ve oyunların kullanımı etkinlik örnekleri; ilk okuma yazma öğretiminde çoklu ortam uygulamaları; ilk okuma yazma öğretim süreci ve aile katılımı etkinlikleri; birleştirilmiş sınıflarda ilk okuma ve yazma öğretimi; yeterli düzeyde Türkçe bilmeyen öğrencilerde ilk okuma yazma öğretimi; bireysel farklılıklar ve okuma yazma yetersizlikleri ve ilk okuma yazma öğretiminde ölçme ve değerlendirme bölümlerimiz arasında yer aldı.
Kitabı oluşturan bölümlerde temel düzeyde kuramsal bilgiler verilip her bölüm öğretmen adayları ve öğretmenlerimize ilham kaynağı olacağına inandığımız içeriğe uygun etkinlik örnekleri ile zenginleştirildi somutlaştırıldı. Bu yönüyle bu kitabın İlk okuma ve Yazma Öğretimi dersi ile Öğretmenlik Uygulaması 1-2 derslerinin uygulamalarında öğretmen adaylarına kılavuzluk etmesi ve öğretmenler için öğretimde bir kaynak olması en büyük amacımızdır.