1968 yılında ilk defa ülkemiz öğretim programlarında yer alan sosyal bilgiler dersi sosyal bilimler alanının ürettiği bilimsel bilgileri kullanarak nitelikli etkin üretken yaratıcı ve problem çözen bireyler yetiştirmeyi hedeflemektedir. Ülkemizde sosyal bilgiler eğitimi araştırmalarının geçmişi çok eskiye dayanmamaktadır. 1990'ların sonunda eğitim fakültelerinin yeniden yapılandırılması sürecinde sosyal bilgiler öğretmenliği programı kurulmuştur. Bu programın kuruluşuyla ülkemizde eğitim fakültelerinde sosyal bilgiler öğretmenleri yetiştirilmeye başlanmıştır. Bu süreçte sosyal bilgiler eğitimiyle ilgili bir diğer önemli gelişme ise bu alanda master ve doktora programlarının açılmasıdır. 2000'li yıllarla beraber bu alanda yapılmaya başlanan master ve doktora tezlerinin yanında yazılan kitap bildiri ve makalelerle sosyal bilgiler eğitimi alanında hatırı sayılır bir literatür oluşmuştur. Buna karşın bu çalışmaların neler olduğu ve değerlendirilmesiyle ilgili ülkemizde yeterli araştırmalar bulunmamaktadır. Özellikle lisansüstü düzeyde akademik çalışma yapanlara fikir verip onları yönlendirebilecek detaylı çalışmalar mevcut değildir. Bu çerçevede bu boşluğu doldurmak amacıyla bu eser hazırlanmıştır.