Eğitim müfettişlerinin rehberlik-yardım rolü ile soruşturmacılık rolünün çatışıp çatışmadığının belirlenmesi, Türkiye'de eğitim müfettişlerinin bu iki rol bağlamında herhangi bir sorun yaşayıp yaşamadıklarının bulunması, öğretmenlerin denetim süresince yaşadıkları sorunların belirlenmesi bu çalışmanın temel amaçları içinde yer almaktadır.

Rehberlik -yardım ve soruşturmacılık gibi iki ayrı alanın farklı müfettişlik birimleriyle yapılması, var olan çatışmanın önleyicisi olduğu gibi o alanlarda daha etkin ve yeterli olunmasını da sağlayacaktır. Bu durum da direkt olarak eğitim-öğretim etkinliklerinin olumlu düzeyde gelişmesini sağlayacak, eğitim işgörenlerinin iş doyumları ve verimliliğini arttıracaktır.

Ayrıca; Türk Eğitim Sistemi'nde; müfettiş-öğretmen ilişkilerini ve olması gerekeni belirtmesi bakımından da okuyuculara ufuk sağlayacaktır.