Bu kitapta nota isimlendirmeleri oldukça serbest birbirine çok benzer melodik çatıya sahip tonal bir hedefi olmayan üçer ölçülük kesitler bir araya getirilmiş böylelikle aralık ilişkilerinin zihinde seri şekilde canlandırılarak kesitler arasındaki farklılıklara dikkat çekilmesi ve öğrenciye aralık-bilinçli bir okuma alışkanlığı kazandırılması hedeflenmiştir.
In this book three bars with similar melodic frames were put together. In melodies because of not carrying any tonal target note-spellings are done in a quite free manner. In this way it is aimed to draw attention to the differences between the consequent bars and to give the student an interval-conscious reading habit by enacting the interval relations in the mind with speed.
本書では、似たようなメロディーの３小節が譜内に置かれています。 メロディーでは、調性のターゲットを持たないため、音符は非常に自由に名付けられています。 このように、結果として生じる小節間の違いに注意を向け、音程の関係を規定することによって、音程を意識した読譜習慣を学生に与えることを目的としています。