ÖĞRENCİLER NEDEN BİLGE FASİKÜL SETİNİ KULLANMALI?

BİLGE fasikül setleri konu anlatımlı ve bol etkinliklidir. Her konu kendi içinde üç aşamadan oluşur.
1. Düşünüyorum
2. Öğreniyorum
3. Öğrendiklerimi uyguluyorum.

4. Sınıf Matematik Fasikülleri:
Düşünüyorum: Konu anlatımlı Matematik fasiküllerde bilgi doğrudan verilmez. Öğrenci "keşfetme" yoluyla bilgiye ulaşmaya çalışır. Bilgiye ulaşması için de "düşünmesi" gerektiği vurgulanır ve hazır bilgiden uzaklaştırılır.
Öğreniyorum: Öğrenci bulduğu bilgiyi konunun içinde kullanır. Bu bilgilerle neler yapılabileceğini ve bilgilerin örtüşüp örtüşmediği sorgular.
Öğrendiklerimi Uyguluyorum: Öğrenci bu alanda farklı etkinliklerle konuyu tekrar etme çalışmalarına geçer. Test tekniği ile bilgilerini sorgular.

4. Sınıf Türkçe Fasikülleri:
Düşünüyorum: Konu anlatımlı Türkçe fasiküllerde bilgi doğrudan verilmez. Öğrenciler Türkçe'nin temeli olan "okuduğunu anlama" etkinlikleriyle konuya başlar. Daha sonra özellikle "yorum yapma" ve "kendini ifade etme" becerileri üzerinde durur.
Öğreniyorum: Öğrenci yorum yaparak keşfettiği bilgiyi bu alanda kontrol eder ve eksiklerini tamamlar. Konunun hemen ardından verilen örneklerle uygulama yapar.
Öğrendiklerimi Uyguluyorum: Öğrenci  bu alanda konuyu tekrar etme çalışmalarına geçer.  Yorum yapma ve kendini ifade etme becerisini kullanır. Test tekniği ile bilgisini sorgular.
4. Sınıf Hayat Bilgisi Fasikülleri:
Düşünüyorum: Konu anlatımlı Hayat Bilgisi fasiküllerinde öğrenci her konuyu günlük hayatında yaşadığı olaylarla bağdaştırmaya çalışır. Hayat Bilgisi dersinin aslında "günlük hayatının bir parçası" olduğunu keşfeder. Ezber bilgiden kaçınır ve yorum yapma yeteneğini geliştirmeye çalışır.
Öğreniyorum: Öğrenci yorum yaparak keşfettiği bilgiyi kontrol eder ve eksiklerini tamamlar. "Farklı bakış açılarına da fırsat vererek genel geçer bilgileri" kullanır.
Öğrendiklerimi Uyguluyorum: Öğrenci kendi bakış açısı ile genel geçer bilgileri kaynaştırır. Etkinliklerle konuyu tekrar eder. Testlerle bilgilerini sorgular.
4. Sınıf Fen bilimleri Fasikülleri:
Düşünüyorum: Konu anlatımlı Fen bilimleri fasiküllerde bilgi doğrudan verilmez. Öğrenci "keşfetme" yoluyla bilgiye ulaşmaya çalışır. Bilgiye ulaşması için de "düşünmesi" gerektiği vurgulanır ve hazır bilgiden uzaklaştırılır.
Öğreniyorum: Öğrenci bulduğu bilgiyi konunun içinde kullanır. Bu bilgilerle neler yapılabileceğini ve bilgilerin örtüşüp örtüşmediği sorgular.
Öğrendiklerimi Uyguluyorum: Öğrenci bu alanda farklı etkinliklerle konuyu tekrar etme çalışmalarına geçer. Test tekniği ile bilgilerini sorgular.